引導幼兒學習英語
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
- 點擊數(shù)：999
- 發(fā)布日期：2011-07-21
幼兒階段是學習語言的最佳時期，在園的寶寶學習英語的時間長短不同，但都處于這個最佳時期。我們要把握好這個階段，培養(yǎng)幼兒對英語的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成一個好的學習習慣。 好的心態(tài)是成功的開始。幼兒階段應該是孩子們盡情玩樂的時候，所有學習，無論是語言，身體發(fā)展，還是數(shù)學，音樂，空間等等，我們都應以培養(yǎng)孩子的興趣為主，這也是我們教學的目的。孩子們學得怎么樣，學到了些什么，我想也不是一朝一夕可以下定論的，就如好的習慣的養(yǎng)成，不能僅看短短幾天的堅持。
人與人之間最重要的是信任。對于孩子的學習，首先家長要相信自己的孩子，相信他能學到知識，其次要相信老師對孩子的付出，最后要相信自己可以幫助孩子一同進步。對孩子和老師的信任表現(xiàn)在正確看待孩子所學，應關注孩子在幼兒園學到了什么，而不是擔心孩子什么都沒學到。
當然，每個人天生的八大智能發(fā)展不同，有些孩子語言發(fā)展比較好，有些孩子則表現(xiàn)在身體運動或其他方面，所以這就要家長正確認識自己孩子的優(yōu)勢，好的方面加強，弱的方面則需補足，讓八大智能可以盡量均衡地發(fā)展。由此，英語的學習水平，每個孩子的表現(xiàn)也有所不同。作為家長和老師，我們需要做的是，培養(yǎng)他的學習興趣，科學的學習方法和良好學習習慣，由此培養(yǎng)孩子的學習能力。
對于英語的學習，光靠老師的教學是遠遠不夠的，我們知道孩子的教育，需要家長、老師和幼兒園共同來完成，為了幫助孩子英語的學習，特列出了以下家長配合事項：
（1）多說
在家里陪寶寶一起看英文課本，一起說，一起念，不會英語的家長可以和孩子們一同學習，或者讓寶寶當小老師，教授你英語知識。懂英語的家長可以創(chuàng)設一些情境，和孩子角色扮演，陪孩子在游戲中一同練習說英語。
另外，在日常生活中，可以和寶寶一起運用英文句型，或指認物體，復習和鞏固所學過的英文單詞。
（2）多聽
德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學習的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復習”。
所以在平日里需多放英文cd，鍛煉和培養(yǎng)孩子的聽力能力。
認真聽、耐心聽。即，先用心靜聽錄音或才是說，聽準了、聽會了，才跟著學說，不要急于說，防止剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說，或離開老師的帶讀，就不會說的問題；也還會因聽不準而說不準。它不利于提高聽力，也不利于自己獨立說的能力的培養(yǎng)和提高。
（3）多堅持
國內外有的研究人員指出：三歲至八歲是學習外語的關鍵期，而且，人們一致的觀點是幼兒期和兒童期是良好習慣形成的關鍵期。因此，可以說，在少年兒童學習英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，比讓他們多學到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多。
a.家長們要堅持每天回家聽cd的好習慣，早晨起床時，放英文cd，下午一回家，也播放英文cd，充分利用空余時間，養(yǎng)成好的聽力習慣，相信對孩子學習英語一定有很大的幫助。
b.另外要堅持養(yǎng)成幼兒專心的習慣，吃飯時不玩耍，學習時也不做其他無關的事情。告訴幼兒上課時應注意看老師的口型。
（4）多鼓勵
鼓勵能使自信的幼兒更自信，害羞的幼兒更大膽。英語的學習，需要多開口，所以要多鼓勵幼兒開口，而不要老是提及孩子的不好。
家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。
要鼓勵孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問題，以及做“情境表演”等，這樣做，增加了課堂上練習的機會，也能得到老師及時的、更多的指導和幫助。每天問問孩子在幼兒園的課堂表現(xiàn)，針對孩子的回答給予鼓勵和激勵. 孩子的學習是在玩中學習的，一邊玩一邊學習才是孩子喜歡的學習方法。 《英文名著選》 《英語導讀1000句》 《莎翁十四行詩》 更多==>
人與人之間最重要的是信任。對于孩子的學習，首先家長要相信自己的孩子，相信他能學到知識，其次要相信老師對孩子的付出，最后要相信自己可以幫助孩子一同進步。對孩子和老師的信任表現(xiàn)在正確看待孩子所學，應關注孩子在幼兒園學到了什么，而不是擔心孩子什么都沒學到。
當然，每個人天生的八大智能發(fā)展不同，有些孩子語言發(fā)展比較好，有些孩子則表現(xiàn)在身體運動或其他方面，所以這就要家長正確認識自己孩子的優(yōu)勢，好的方面加強，弱的方面則需補足，讓八大智能可以盡量均衡地發(fā)展。由此，英語的學習水平，每個孩子的表現(xiàn)也有所不同。作為家長和老師，我們需要做的是，培養(yǎng)他的學習興趣，科學的學習方法和良好學習習慣，由此培養(yǎng)孩子的學習能力。
對于英語的學習，光靠老師的教學是遠遠不夠的，我們知道孩子的教育，需要家長、老師和幼兒園共同來完成，為了幫助孩子英語的學習，特列出了以下家長配合事項：
（1）多說
在家里陪寶寶一起看英文課本，一起說，一起念，不會英語的家長可以和孩子們一同學習，或者讓寶寶當小老師，教授你英語知識。懂英語的家長可以創(chuàng)設一些情境，和孩子角色扮演，陪孩子在游戲中一同練習說英語。
另外，在日常生活中，可以和寶寶一起運用英文句型，或指認物體，復習和鞏固所學過的英文單詞。
（2）多聽
德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學習的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復習”。
所以在平日里需多放英文cd，鍛煉和培養(yǎng)孩子的聽力能力。
認真聽、耐心聽。即，先用心靜聽錄音或才是說，聽準了、聽會了，才跟著學說，不要急于說，防止剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說，或離開老師的帶讀，就不會說的問題；也還會因聽不準而說不準。它不利于提高聽力，也不利于自己獨立說的能力的培養(yǎng)和提高。
（3）多堅持
國內外有的研究人員指出：三歲至八歲是學習外語的關鍵期，而且，人們一致的觀點是幼兒期和兒童期是良好習慣形成的關鍵期。因此，可以說，在少年兒童學習英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，比讓他們多學到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多。
a.家長們要堅持每天回家聽cd的好習慣，早晨起床時，放英文cd，下午一回家，也播放英文cd，充分利用空余時間，養(yǎng)成好的聽力習慣，相信對孩子學習英語一定有很大的幫助。
b.另外要堅持養(yǎng)成幼兒專心的習慣，吃飯時不玩耍，學習時也不做其他無關的事情。告訴幼兒上課時應注意看老師的口型。
（4）多鼓勵
鼓勵能使自信的幼兒更自信，害羞的幼兒更大膽。英語的學習，需要多開口，所以要多鼓勵幼兒開口，而不要老是提及孩子的不好。
家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。
要鼓勵孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問題，以及做“情境表演”等，這樣做，增加了課堂上練習的機會，也能得到老師及時的、更多的指導和幫助。每天問問孩子在幼兒園的課堂表現(xiàn)，針對孩子的回答給予鼓勵和激勵. 孩子的學習是在玩中學習的，一邊玩一邊學習才是孩子喜歡的學習方法。 《英文名著選》 《英語導讀1000句》 《莎翁十四行詩》 更多==>
