早期教育的3大重點(diǎn)
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- 發(fā)布日期：2014-01-08
早期教育，下簡(jiǎn)稱早教，泛指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。專家表示，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。因此早期教育才顯的尤其重要。早教重點(diǎn)在于對(duì)寶寶嬰幼兒期的教育指導(dǎo)，因?yàn)橛變浩谑侨松橇Πl(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。
人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。在早期教育方面我們需要從多方面為寶寶考量，那考量的重點(diǎn)方面都有哪些呢？有關(guān)專家認(rèn)為所需考量的重點(diǎn)方面主要有3個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：
重點(diǎn)內(nèi)容一：良好的性格方面。
良好的性格是健全人格的基礎(chǔ)。一個(gè)人的成功中，智商因素之占20%，80%則歸功于良好的心理素質(zhì)，又稱情商。如果一個(gè)人性格孤僻、沒有與人合作的能力，且自卑、急躁、固執(zhí)、不能面對(duì)挫折，即使智商在搞也難成大器。幼兒時(shí)期是人格發(fā)育的重要階段，因此應(yīng)該重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力，獨(dú)立自理能力。
重點(diǎn)內(nèi)容二：智力開發(fā)方面。
當(dāng)前對(duì)孩子智力開發(fā)的認(rèn)識(shí)還普遍存在一個(gè)誤區(qū)，即認(rèn)為教會(huì)孩子掌握一種樂器、學(xué)會(huì)一種技能就是智力開發(fā)，實(shí)際上真正地智力開放應(yīng)該是讓孩子盡可能地開闊視野，盡可能多的接觸大自然，多思考和探索，在這一個(gè)過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力。
重點(diǎn)內(nèi)容三：身體素質(zhì)方面。
兒童時(shí)期不僅僅是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，還是早就良好體能的關(guān)鍵時(shí)刻。從兒童生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律來看，兒童早期教育把體育放在如此重要的位置，是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)?。切不可因?yàn)榧庇谄孀非笾橇﹂_放而培養(yǎng)出“心有余而力不足的病弱天才”。所有需要注意的就是在培養(yǎng)孩子開發(fā)智力的同時(shí)要把孩子的身體素質(zhì)也同步進(jìn)行培養(yǎng)。
小編提醒大家，在早期教育過程中幫助寶寶提高智力開發(fā)是必要的，但是在幫助寶寶提高智力開放的同時(shí)也需要多注意下孩子的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。只有真正做到身體、智力兩開發(fā)，才是對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育真正的幫助。
